Jak pracować z pacjentem mającym diagnozę Zespołu Aspergera/autyzmu wysoko funkcjonującego?

Coraz większa liczba pacjentów zdiagnozowanych z spektrum autyzmu zgłasza się na psychoterapię. Specyfika funkcjonowania osób z wysokofunkcjonującym autyzmem ma wpływ na ich codzienne życie oraz sposób, w jaki nawiązują relacje z innymi. Istotne jest, aby terapeuta rozumiał kluczowe objawy ASD oraz to, w jaki sposób mogą one manifestować się w relacji terapeutycznej. Dzięki tej wiedzy terapeuta będzie mógł dostosować metody i techniki pracy do potrzeb pacjentów ze spektrum autyzmu.

Podczas szkolenia zaprezentujemy kluczowe objawy Zespołu Aspergera u dzieci oraz omówimy, w jaki sposób dziecięce doświadczenia wpływają na kształtowanie się przekonań i strategii radzenia sobie w dorosłym życiu. Zajmiemy się także skuteczną psychoedukacją oraz edukacją emocjonalną.

Skoncentrujemy się na charakterystycznych symptomach Zespołu Aspergera w dorosłym życiu i omówimy, jak wspólnie z pacjentem opracować konceptualizację jego problemów w sposób przystępny dla niego.

Na przykładzie pacjenta z diagnozą Zespołu Aspergera oraz depresji przeanalizujemy potrzebę modyfikacji protokołów i oddziaływań terapeutycznych, które są kluczowe w procesie psychoterapii.

Plan szkolenia:

• Zespół Aspergera u dzieci – cechy charakterystyczne, skuteczne techniki terapeutyczne stosowane w pracy z dzieckiem oraz nastolatkiem.
• Zespół Aspergera u dorosłych – objawy oraz trudności, z jakimi stawiają czoła pacjenci.
• Sposoby przetwarzania informacji i percepcji świata przez osoby z ASD – ich wpływ na przebieg terapii oraz jak dostosować terapię do potrzeb pacjentów.
• Opracowywanie konceptualizacji pacjenta z ASD.
• Znaczenie psychoedukacji oraz metody jej przeprowadzania.
• Jak pracować z pacjentem posiadającym diagnozę Zespołu Aspergera oraz depresji – jak dostosowywać standardowe oddziaływania terapeutyczne oraz protokoły.