Czym jest psychoterapia dzieci, młodzieży oraz ich rodzin — i czy to droga dla mnie?

Jest to kurs skierowany do osób pragnących zapoznać się z pracą psychoterapeutyczną z dziećmi, młodzieżą oraz rodzinami, zanim podejmą decyzję o rozpoczęciu kilkuletniego kształcenia w zakresie psychoterapii.

Nasze nauczanie opiera się głównie na doświadczeniu i relacjach: za pośrednictwem procesu grupowego, krótkich wykładów, inscenizacji, ćwiczeń, analizy przypadków klinicznych oraz refleksji nad własnymi reakcjami. Każde spotkanie ma inną formę — z grupą, z dzieckiem, z rodzicem, z nastolatkiem, a ostatecznie także z samym sobą jako przyszłym terapeut(k)ą.

Kurs prowadzą wykwalifikowani psychoterapeuci i psychoterapeutki specjalizujący się w pracy z dziećmi i młodzieżą, którzy angażują się w terapię pacjentów w wieku rozwojowym oraz ich rodzin. Dzielą się doświadczeniem i tym, co najważniejsze w kształtowaniu terapeuty: ciekawością drugiego człowieka.

To nie jest kurs oparty na teorii.

Jest zorganizowany w taki sposób, aby uczestnicy mogli w bezpiecznych warunkach ocenić, czy ścieżka psychoterapii dzieci i młodzieży jest ich powołaniem — oraz z jakimi zasobami, pytaniami i wyzwaniami pragną na niej iść.

Filozofia kursu

Nauka psychoterapii dzieci i młodzieży polega na stopniowym rozwijaniu zdolności do tworzenia relacji, rozumienia jej głębi oraz reflektowania nad własnymi reakcjami.

W związku z tym program kursu nie tylko dostarcza wiedzy, lecz także stwarza przestrzeń do przeżywania, analizowania oraz integrowania doświadczeń w atmosferze bezpieczeństwa i wzajemnego poszanowania.

Proces grupowy, refleksyjność oraz superwizja stanowią równorzędne elementy edukacji — tak jak w późniejszej pracy terapeutycznej.

Cele kursu

Głównym celem kursu jest wprowadzenie uczestników w świat psychoterapii dzieci i młodzieży z perspektywy psychodynamiczno-systemowej.

Uczestnicy zdobywają podstawową wiedzę na temat procesu psychoterapeutycznego, rozwijają umiejętności refleksyjnego myślenia o relacji terapeutycznej oraz doświadczają dynamiki grupowej, która jest podstawą dalszego kształcenia.

Program akcentuje cztery wymiary uczenia się terapeutycznego: Wiedza – Relacja – Refleksja – Superwizja/Informacja zwrotna.

Program ramowy

Czego możecie się nauczyć w trakcie szkolenia?

W trakcie kursu uczestnicy systematycznie będą zanurzać się w doświadczenie pracy psychoterapeutycznej — takiej, jaka ona naprawdę jest: relacyjnej, emocjonalnej, wymagającej refleksji oraz uważności na siebie.

Przedstawimy Wam:

• jak wygląda proces psychoterapii dzieci i młodzieży – począwszy od pierwszej konsultacji, przez budowanie przymierza terapeutycznego, aż po refleksję nad całym procesem i jego znaczeniem,
• w jaki sposób praca psychoterapeuty dzieci i młodzieży różni się od pracy psychologa szkolnego,
• jakie są główne różnice pomiędzy spotkaniem terapeutycznym a zwykłą rozmową oraz dlaczego relacja jest najważniejszym „narzędziem” terapeuty,
• jak efektywnie pracować z dzieckiem lub nastolatkiem oraz ich rodzicami – oraz jakie napięcia, dylematy i emocje się z tym wiążą,
• jak obserwować własne reakcje emocjonalne i traktować je jako źródło zrozumienia, a nie przeszkodę w pracy,
• co to jest proces grupowy i dlaczego doświadczenie bycia w grupie jest istotne w kształceniu przyszłych psychoterapeutów,
• dlaczego superwizja, własna terapia oraz współpraca zespołowa są fundamentem tego zawodu — a nie tylko dodatkowymi elementami,
• jak wygląda rzeczywistość codziennej pracy psychoterapeuty: jej trudności, ograniczenia, a także sens i satysfakcja z wykonywanego zawodu.